跟家长聊天别光谈钱,谈谈孩子的习惯,更有共同语言!_窦昆学生托管教育之父
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跟家长聊天别光谈钱,谈谈孩子的习惯,更有共同语言!


作者: 窦昆老师 | 发布时间:2021-08-03

  
  你们到学校门口沟通的又一个话题,叫“好习惯造福人”。晋级“好习惯”特训营,给我33天,还你终生好习惯,这个还是讲习惯。
  你可以向家长宣传:习惯是养成教育的结果,养成良好的习惯是行为的最高层次。
  习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式,它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射。这种条件反射是在重复出现且有规律的刺激下形成的,并且在大脑中建立了稳固的神经联系。只要再接触相同的刺激,就会自然地出现相同的反应。所以说,习惯是条件反射长期积累、反复强化的产物。从心理机制上看,它是一种需要,一旦形成习惯,就会变成人的一种需要,如果不这样做,就会感到很别扭。
  遇到有耐听力或想考验你老师教育功底的家长,你还可以让老师详述培养孩子的以下六大习惯问题:
跟家长聊天别光谈钱,谈谈孩子的习惯,更有共同语言!
  培养孩子以下六大习惯问题:
  1、生活有规律:按时作息,讲究卫生
  卫生习惯不好,直接影响孩子的身体健康,。要常洗手,早晚刷牙,同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的教育,让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。
  长期做下来,孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律,来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活,那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质,自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
  2、自己的事情自己做
  家长不要替孩子做他自己力所能及的事情,应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。一些小件的衣物,锻炼由孩子自己去洗。要孩子做家务的目的,并非仅是要把繁琐的工作做好,或教孩子“如何去做”。
  厨房整洁的重要性,比不上发展孩子的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力,因为这些都是健康人格的基础。做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力的必要性。当孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯,养成主动做一些家务劳动的生活习惯时,孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。
  3、学会节俭
  孩子花钱大手大脚,开运动会、去春游拿10元、20元还嫌少。之所以会出现这种情况,主要是家长没有注意对孩子节俭这一习惯的培养,甚至有的家长认为让孩子节俭是寒酸的表现。
  其实想一想,一个从小不知道节俭的孩子,长大了又怎么会节俭呢?要培养孩子节俭的习惯,第一要定量给孩子零花钱,让孩子自己去支配这些钱,如果提前花完,不补,不预支,让孩子学会节制、学会理财。家长引领孩子不同他人攀比,当然,家长首先不能进行攀比。可以尝试让孩子利用假期,去品尝一下赚钱的艰辛,这样他就不会乱花钱了。
跟家长聊天别光谈钱,谈谈孩子的习惯,更有共同语言!
  4、上网要有度
  家长要在看电视、上网上以身作则,少看电视多读书,用行动产生说服力,这样的纠正效果会更好。玩游戏是孩子的天性,但要正面引导孩子玩那些益智的、健康的游戏,这样来避免孩子去玩那些充满暴力与色情的游戏。同时要多培养孩子的多种兴趣爱好,这样孩子就不会把注意力只放在玩游戏上了。
  在孩子玩游戏之前,要与孩子一起制定玩游戏的规则,切不可因孩子一时表现好了,家长一高兴,就可以允许他上网或超时上网,这样是把上网玩当成奖品了。他们对游戏的兴趣,也就被刺激得更浓了。对于自制力差的孩子,家长要多一点耐心,要慢慢指导孩子在玩游戏中自己学会控制,最好不要与孩子形成管制与被管制的关系,要让孩子养成自我控制的好习惯。
  5、待人有礼貌
  在现实生活中,我们经常可以看到或听到,有的孩子在客人来了时,不知道问候,甚至还有的孩子满嘴脏话,而家长往往以“我这孩子真不懂事”,就轻描淡写的过去了。要知道文明礼貌,是一个人有教养的表现。在一个缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为狡猾,质朴就会成为粗鲁,宽厚就会成为谄媚。家长不要以为“孩子大了就知理了”,因为当他养成这种坏习惯之后,他就不觉得这是一件错事了,更不会去改正。
  要让孩子穿衣整洁,并养成爱护衣服的习惯。教育孩子到别人家去时先敲门,不乱动他人的物品。在家接待客人时,学会让坐、请茶、送客,且不影响大人之间的交谈。到公共场所要爱护环境卫生,自觉遵守公共秩序;尊敬老人、师长等。
  6、养成读书好习惯
  阅读要从孩子感兴趣的东西入手,可以是一些带图的故事,可以是孩子喜欢的电视剧的剧本。等孩子喜欢上读书之后再去读一些大部头的书。家长也可以陪着孩子读书,在陪读一阶段之后,一定要让孩子自己去读。
  当孩子做功课磨蹭时,先不要催他写,而是由着他,并记下他的用时,然后与他一起分析做这些功课到底需要多少时间。这多用的时间,他可以做多少他感兴趣的事。这样少用时,快写,会让他体会到多少快乐。这样,孩子就会明白自己的磨蹭,将会使自己失去做自己感兴趣的事的机会——这样做是得不偿失的。以后,他就会自觉的提高自己的效率,久而久之就实现了孩子自己学习的目的。
  

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